化学实验教学中心实验室紧急情况处理预案(上大化实教【2020】7号)

    创建时间:  2020-09-04  曹志源    浏览次数:


     

    为确保实验教学工作安全、顺利地进行,在出现紧急情况时做出准确、及时的反应,尽可能地减少事故损失,特制订本预案,希望广大师生能够严格遵照执行。

    第一条:紧急情况

    所谓实验教学紧急情况指:1)失火;2)触电;3)跑水;4)中毒;5)灼伤;6)割伤等。

    第二条:应急处理小组

    应急处理小组分两个级别:

    1) 现场应急处理小组:由实验指导教师、实验技术人员、实验室主任等3-4人组成;

    2) 中心应急处理小组:由中心主任、副主任和安全骨干等5-6人组成。

    第三条:失火

    1)出现失火事故时,实验指导教师作为第一现场负责人,负责按照应急预案进行紧急处理。

    2)指导教师应首先组织学生按照预先设定的程序和路线撤离到楼外。切断实验室电源。迅速通知实验员、实验室主任、中心主任。实验中心主任负责必要时通知全体学生和实验指导教师撤离。

    3)中心主任应立即将情况报告学院安全负责人,并通知中心应急小组在3分钟内到位。必要时直接上报学校保卫处或直接拨打119火警和120急救。

    4)现场应急处理小组应首先帮助和指导学生扑灭身上的火后撤离,由中心应急小组负责送往医院救治。现场应急处理小组在中心应急小组的协助下,负责灭火或控制火势蔓延。

    5)如遇爆炸失火而导致学生人身伤害的,应首先安排抢救受伤学生,并通知学校医院,告知详细情况,以便医院安排抢救;

    6)系安全负责人必须在事故发生后5分钟内到位,并担任现场总指挥。根据现场情况,组织灭火,必要时指导消防人员灭火。必要时应切断整个楼层的电源。

    第四条:触电

    1)发生触电事故后,实验指导教师必须首先切断实验室的总电源开关,而后指导救护。

    2)如果系严重触电事故导致学生失去知觉、呼吸,应马上安排学生通知实验员、实验室主任、中心主任。实验指导教师应根据触电急救原则进行急救处理。

    3)实验中心主任根据情况,通知系安全负责人、校医院等进行急救和处理。

    4)对于漏电、短路导致的火灾,按照本规定的第二条处理。

    第五条:跑水

    1)如因龙头损坏或上水管破裂导致跑水,实验指导教师必须立即组织学生撤离实验室,并通知中心主任,关闭该楼层或整个楼的总开关。

    2)中心主任负责上报学校后勤部门处理事故。同时负责指导实验员、实验室主任、实验学生清理跑水现场。

    第六条:中毒

    1)如遇实验过程中出现急性中毒事故,实验指导教师必须根据情况进行积极处理;

    2)如果是气体中毒,必须马上组织学生撤离到楼外。必要时,中心主任通知全楼人员撤离。

    3)现场应急小组在防护的条件下,立即将中毒学生转移到楼外,进行急救处理,通知并迅速转送校医院。

    4)应急小组在防护的条件下,进入室内消除有毒气体源并打开向外的窗户,打开排气扇,关闭走廊的门。如为可燃性有毒气体,不得开启排气扇。

    5)如为不慎吞入液体或固体有毒物质,应急小组必须指导学生催吐,通知并迅速转送校医院紧急处理。

    6)对有毒液体、固体散落的,应急小组负责在中心的指导下进行认真清理,确保安全。

    第七条:灼伤

    1)如浓酸、浓碱、强氧化剂等腐蚀性化学试剂喷溅到身上,实验指导教师必须立即带学生到紧急淋浴器下用大量的水冲洗,并通知实验室主任、实验中心主任,以便采取进一步的措施;

    2)如果是腐蚀性试剂溅入眼内,应首先以洗眼器用大量的水冲洗,而后根据情况,进行简单处理后,紧急送往校医院处置。

    3)如为烫伤,首先指导学生用大量的水冲洗。对轻微烫伤,指导教师通知实验技术人员,启用急救药箱,在伤口处涂抹烫伤药膏;较严重者则用医用纱布简单包扎后,迅速送往校医院处理。

    4)中心主任根据事故的情况,必要时通知系安全负责人和应急小组,共同处理。

    第八条:割伤

    1)出现割伤事故,指导教师必须首先通知实验技术人员,启用急救药箱,如果是轻微割伤,清理创面后进行包扎即可。

    2) 如果是严重割伤,必须报告实验中心,做止血处理后迅速转送校医院进行处理。

    第九条:常用紧急电话

    中心办公室:66134725,66136954 化学楼203房间

    系办公室:66134594 E楼319房间

    教学办公室:66132401 E楼211房间

    校保卫处:66134278(值班室)

    校医院急救:66135011

    火警报警电话:119

    医疗救护电话:120

     





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